加入收藏    设为首页
用户名: 密码:
  • 网站首页
  • 文化中国
  • 诗歌高地
  • 小说• 散文
  • 理论在场
  • 主编评诗
  • 图书出版
  • 字画收藏
  • • 中国东方作家创作中心
  • 联系我们
  • 您的位置:首页 >> 小说• 散文 >>  散文• 随笔 >> 张贵付:描绘最新最美的未来
    张贵付:描绘最新最美的未来
    • 作者:张贵付 更新时间:2020-11-02 09:10:46 来源:原创 【字号: 】 本条信息浏览人次共有1168


    郴州市长郡未来学校是2020年5月在原万信学校的基础上进行升级改造,由湖南文津教育管理有限公司托管、郴州市苏仙区教育局管理的民办九年制寄宿学校。该校坚持“植中国根,塑中国魂”的根魂教育办学理念,实践“立德树人、终生发展”的育人理念,努力实现培养豪迈自信的中国人的育人目标,着力打造郴州市义务教育品牌学校。


    外引内培——“不拘一格降人才”


    该校引进文津教育集团优质资源时,集团领导就听到“万信学校的生涯质量很差”。作为一所刚办的民办学校,往往会出现招生难的问题,这并不奇怪。因为民办体制的原因,在发展过程中,总会有一些不实传言。

    对小学来说,“生涯质量很差”在逻辑上能成立吗?不可否认,神童和天才确实有,那毕竟是极少数。对绝大多数孩子来说,学校不严管,老师不苦教,学生不苦学,怎么能够变得优秀?

    在深入了解郴州教育现状的过程中,文津教育集团委派的校长焦忠民发现了三个问题:中学优质学生流失严重,优秀教师流失严重,在长沙乃至广东郴州籍的优秀教师、教育专家比比皆是。

    为此,该校结合文津教育集团的品牌影响和教育实力,建一所条件很好的学校,开放、合作、团结,让先进的文郡教育文化和管理体系在郴州落地生根,为苏仙区基础教育的发展注入新鲜思想和活力。

    把名师请进来,教风搞上去,让更多的老师成为优秀的教师;把优质生留下来,学风搞上去,让更多的孩子在郴州成长成才。重塑原郴县(现苏仙区)“再穷不穷教育,再苦不苦孩子”的教育辉煌!

    该校不拘一格降人才地高薪诚聘全国名师,点对点地直接输送长郡模式。承百年长郡气质打造花园式、书院式、智能化、国际化三湘名校……

    然而,强校必须先强师。办一所郴州人民满意的名校,首先要打造一支名师队伍。高水平的师资队伍是建设高水平学校的根本保障,要打破学校发展的瓶颈,就要把打造高水平的师资队伍作为第一要务来抓。

    今年接手,该校以来进行了三轮招聘,变被动等待为主动出击,先后在衡阳师院、湘南学院等高校招聘优秀本科生作为储备教师,来稳定教师队伍。10月23日,衡阳师院数学与统计学院一行人,来到郴州市长郡未来学校进行考察与交流。在院校领导的共同见证下,双方代表成功签署了毕业生就业协议,并就今后实习基地建设达成了初步意向。

    该校全面推进“教师幸福工程”,用人文关怀凝聚人心,点燃教师奋发向上的心灵之火。各项表彰坚持公平公正原则,学校首次举行的教师表彰大会,让教师心有所安。表彰奖励的项目涵盖了教育教学的各个领域:优秀教师、教学成果奖、模范班主任等,极大激发老师的工作热情。教师节、青年节等节日,工会组织开展丰富多彩的活动,让教师精神享受;教师户外踏青活动、趣味运动会,让教师身心愉快;教师子弟“七彩课堂”的开展,解决老师们的后顾之忧。“幸福工程”体现了该校的人文关怀,让教师生成一种职业归属感,有尊严而幸福地工作与生活。


    校务管理——“道是无情却有情”


    该校与长郡中学有着良好合作关系,将助力全面导入长郡教育集团的管理资源、师资团队,实现长郡中学本部 “四个对接”和“四统一”,即对接管理、对接教学、对接课程、对接考试,以及教学资源统一、教学进度统一、教学要求统一、教学评价统一。

    对此,该校成立了五大中心。一是行政服务中心。主要协助校领导管理学校工作,协调校内各中心之间的工作关系;制定学校各项管理制度;负责会议接待、文件起草、调研工作;负责安排校委会、校长办公会,以及会议的议题、记录;负责学校品牌的宣传;督促检查决定事项的执行情况;负责文电处理、文书档案、保密工作、人事劳资及印章管理等;承办老师及家长的诉求等工作。二是教学研究中心。主要负责学校的教务、教研、科技创新、拔尖人才的培养等;以研究为中心,以管理服务作为教育教学研究成果落地为抓手,切实落实科研兴校、特色课程强校的办校策略;将日常教学常规管理、教学研究、课程开发与实施、教师发展、教研组、备课组的建设等,与职能完全融合,将学校办学理念一以贯之地落实到位,避免部门之间的相互推诿扯皮和人浮于事的现象发生。三是德育研究中心。主要承担班主任队伍培养;德育常规活动的组织与评价;德育课程的研发与实施;德育论坛和经验交流会的主持;学生课外活动的策划与组织;体育、艺术、人文、科技等四大节活动的开展;组织落实国防、安全、劳动、心理、健康等教育活动,涵盖初中部和小学部德育研究中心、团委、少先大队。其中团委负责学校团建工作及其活动开展,指导学生自律委员会开展自主管理等工作。四是后勤服务中心。主要职责是将优质服务、真情服务、精细管理作为宗旨;承担食堂、商店、宿舍、消防、安全保卫、水电维修、劳动生产实习基地等工作,实行准公司化管理模式;负责全校后勤服务、固定资产管理、基建工程、日常维修;负责本校职工福利和办公用品的购买、保管、领发等工作。五是生涯发展中心。主要负责是学生的生涯规划指导;生涯发展课程的研究;招生工作的咨询、学生升学指导;家庭教育课程的研发,以及家长学校的组建等工作。各中心主任分别由分管副校长担任,确保管理扁平化,增强执行力。其中行政服务中心由校长兼任,生涯发展中心由分管小学部的副校长兼任。

    该校树立发展留人、待遇留人、事业留人、感情留人观念,创新教师薪酬待遇保障制度,通过提薪、提干、股权激励优秀教师,加大教师表彰力度,努力提高教师主人翁意识和职业幸福感。通过集团培训、青蓝工程、名师工作室、名家工作站孵化、培养高素质教师队伍,夯实教师专业发展体系,推动教师终身学习和专业自主发展。

    学校与文郡教育集团的洋沙湖中学、城东学校实现了无缝对接:一是对接管理,让办学更科学更高端更有品味。教务管理精细化,德育管理人性化,教研教改高效化,寝室管理规范化,食堂管理多元化。二是对接教学,让课堂更趋优化。外出听课,开阔眼界;请师进校,现场指导;专家引领,转变观念;对外开放,磨练激励;教学研讨,优化课堂。三是对接课程,让育人更加全面。引入文郡双语校本选修课,培养学生兴趣特长;引入有文郡育人特色的德育项目:校内“四节”和校外“四走进”,把学校德育活动层级化,序列化,课程化,生活化。四是对接考试,让教学质量更上台阶。教学质量是学校的生命线,一刻都不能放松教学质量,理直气壮抓学校的中考升学指标。对标集团内部对手,寻找差距,寻求提升;全程参与集团联考,发现教学差距;组织优生参与集团竞赛,不断挖掘学生潜力。


    校本教研――“映日荷花别样红”


    该校秉承围绕课程抓特色、围绕课堂抓质量、围绕服务做口碑的思路,通过特色化课程、小班化教学、五星级服务、精准化培优辅潜,努力办郴州人民满意的学校。

    德育方面。该校围绕优秀传统文化教育和传统美德教育为核心的根魂教育,探索并编制序列化、系统化的德育课程。力争达成以下阶段性成果:经典诵读路队、光盘止语食堂、特色升旗仪式、完美教室、五星寝室、激情跑操、无垃圾校园、校本经典诵读教材。10月17日,郴州市部分政协委员来该校考察,对该校学生进入食堂有序排队、定人定席定位、班主任陪餐、光盘行动、止语就餐、餐盘回收、文明评比等,由学生自主管理表示十分赞赏。同时,对该校的寝室管理、学生卫生习惯给予了高度评价。

    劳动方面。该校围绕七彩农场蔬菜种植课程,投入100多万元建设了78块菜地,开展学生蔬菜种植生产实践;积极开展勤工俭学活动,将学校教学楼、综合楼、生活服务大楼卫生保洁工作承包给班级和劳动能手;将劳动教育融入学校生活;利用学校周边为工业园区优势,积极开展就近学工活动。力争达成阶段性成果:印制七彩农场实践课程、举行四季蔬菜成果展示活动、研制出劳动体验学分评价体系。

    智育方面。该校以校本培训、集团研修、区域交流促教师专业发展;以集体备课、名师引领、督导评价促高效课堂建设;以先学后教、精讲精练、日清周清、月考督评促高效学习;以学习者为中心,以解题能力为导向,以自主、合作、探究为途径,全面培养学生核心素养。

    焦忠民校长认为,要让孩子们喜欢学校,首先要打造孩子们喜欢的教师。只有教师的教学生动有趣,孩子们才会真正喜欢学校。这就需要培养一支优秀的教师队伍。

    而要做一名优秀教师,首先要做一名合格教师。怎样才是合格教师呢?简单地说是三句话:同行认可、学生满意、家长放心。怎样才是优秀教师呢?也是三句话:一是让学生喜欢你,二是让学生喜欢上你的课,三是让学生有所建树。

    让学生喜欢你,首先要让学生喜欢上你的课,需做到四点:一是功底扎实,学识渊博,以一桶水去注一杯水;二是敬业精神,做到学生随时随地能找到老师,能耐心地回答学生提出的问题;三是课堂有吸引力。声音要有穿透力,声音不好的老师要少讲精讲,要扬长避短;四是有境界追求,能够自信,积极参与各种发展自己能力的机会,不断进取,不能错失良机。

    该校针对这些具体内容,设计了明确的目标体系,采取有力措施,引导教师积极向着“孩子喜欢的教师”目标发展。教师备课时首先思考的是用什么样的教育教学方式,才能让孩子们喜欢自己,喜欢自己的课。

    针对青年教师较多,该校以“青蓝工程”为依托,以“主动学习”为抓手,采取“走出去、请进来”的办法,为青年教师搭台子、铺路子。通过师徒结对听课、评课,师傅示范课,青年教师教学比武,徒弟汇报课等系列活动,促进青年教师迅速成长。教研组每周一次教研会,在教研组长的带领下,群策群力,钻研考点,把握重点,占领制高点。教师与文郡洋沙湖中学、城东学校的老师进行同课异构,同台PK,共同提升。通过这一系列举措,打造孩子们喜欢的教师。

    比如:每天最后一节课,备课小组成员轮流做主备人,先由主备人两天前提交教案,小组成员集体研究,提出修改意见。流程为:主备—集备—修改—组长审核—教案上传—课后修订。这样,经过大家集思广益打磨的教案,不但提高了教师的教学水平,学生也反映老师们的课越上越好了。

    为了让孩子们的个性得到充分发挥,该校将开设体系完整、内容丰富的校本选修课,涵盖科学、艺术、信息技术等领域,形成课程超市,让“人人参与,个个发展”成为校本特色,为孩子们个性发展和特长培养提供多元选择!





    【免责声明:本站所发表的文章,较少部分来源于各相关媒体或者网络,内容仅供参阅,与本站立场无关。如有不符合事实,或影响到您利益的文章,请及时告知,本站立即删除。谢谢监督。】
    发表评论
    * 评论内容:
    * 您的大名: * 您的email:
     
    发表评论须知:
    一、所发文章必须遵守《互联网电子公告服务管理规定》;
    二、严禁发布供求代理信息、公司介绍、产品信息等广告宣传信息;
    三、严禁恶意重复发帖;
    四、严禁对个人、实体、民族、国家等进行漫骂、污蔑、诽谤。
  •    
  • 资讯导航